Em busca do berçário perfeito: o que observar?

Já falei por aqui sobre a busca da escola agora no segundo filho e como foi diferente em relação à minha mais velha. Independentemente daqueles questionamentos que levantei sobre desenvolvimento cognitivo x brincar, tem algumas coisas que eu acho fundamental observar para quem está na saga de escolher o berçário (creche ou escolinha). Segue o meu check list pessoal:

Observando a área externa na hora de escolher o berçário

tem espaços destinados a pegar um sol? Tem locais com grama? E com areia?

Espaço para brincadeiras

tem um espaço significativo para os bebês engatinharem, andarem, brincarem? É colorido? É feito de um material seguro? Tem espaço coberto ou em dia de chuva as crianças não saem da sala?

Sala de aula

a salinha do bebê tem brinquedos apropriados para a idade? É segura?  Tem o chão adequado para engatinhar e andar? Tem janelas para circular o ar?

Cozinha

o lugar é limpo, é adequado, pude ver?

Sobre rotina

sempre pergunto quais são os procedimentos sobre a rotina. O bebê pode dormir a hora que ele quer mesmo que não seja junto com os outros? Ele pode comer mesmo que esteja acostumado fora do horário que a escola oferece?

Sobre acesso

posso chegar a hora que eu quiser? Posso entrar sem restrição? Qualquer um pode entrar sem restrição? Como é a política de retirada da criança?

Sobre acesso 2

há um espaço coberto que eu possa entrar com o carro para tirar a criança em caso de chuva?

Troca e higiene

Os ambientes parecem limpos? E o trocador? Os materiais de troca e higiene estão separados e identificados?

Berços

onde a criança vai dormir? É um local apropriado e seguro? Fácil de se manter higienizado?

Em funcionamento

sempre que possível, gosto de visitar a escola em funcionamento e sem marcar horário. Acho que assim há menos chance de a escola “se preparar” para receber a visita. Neste caso, sempre observo:

– eles não podem me deixar entrar na sala de berçário com o meu sapato

– eles não podem me deixar entrar na cozinha

– se há crianças chorando, gosto de ver a reação dos professores/ cuidadores

– observo a organização e a limpeza dos ambientes

– observo a interação dos profissionais com o coordenador/ diretor que está me apresentando a escola

– observo a interação do coordenador/ diretos com os alunos. Acho muito legal quando o profissional chama as crianças pelo nome, para e conversa com elas e elas mostram reciprocidade.